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zdw197330
从整体设计上来讲,各个环节都非常合理,明显体现出在实践活动中去探索新知识,本课的题目是有趣的测量,要想激发学生的兴趣也可以采用学生自身拥有的不规则物体来实践,这样能更好的体现有趣。
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