所谓量感已有公认的、比较宽泛的定义是：视觉或触觉对各种物体的规模、程度、速度等方面的感觉。具体来说，就是对物体的大小、多少、长短、粗细、方圆、厚薄、轻重、快慢、松紧等量态的感性认识。量感的培养有助于理解量的概念，加强对数量的感知。“量”（liàng）起源于 “量”（liáng），这是学生量感形成的基本前提。