王老师的《有趣的测量》这节课，在测量中培养学生 “量感”，从而进步一深化孩子对体积的认识。这堂课层层递进，环环相扣，让孩子在一系列的活动中，把抽象的体积概念，变得可操作，注重在测量活动中培养学生量感，从而进一步加深了孩子对体积的认识。让学生运用眼、耳、口等各种感官的协同作用来感知数学问题以促进学生对数学问题的解决和思维能力的发展。