@yubing111700 感谢您的点评。为了更好的调动学生的积极性，本节课我设计了动手操作实验的过程，在这一稿的设计中， 考虑到时间的问题，担心每个组的实验进度不同，就没有让每个组都参与实验，而是让三个小组学生到讲台上做三个实验，在这一点上，我将会继续思考，考虑在下一稿中增加每个小组都做实验的环节；同时也在思考，让学生动手操作测量其他物体的体积，一次来增加趣味性。