本节课的主要内容是测量不规则物体的体积，这既有助于学生进一步理解体积的含义，又能帮助学生发展解决实际问题的能力。教科书呈现了一块小石子，但这块小石子不能用公式直接计算怎么办呢？引发学生思考怎么样来解决这个问题，学生可能比较容易想到水里，但实验的方法是多样的。