这节课老师利用日历让学生经历知识的产生过程，学生通过观察、填表、找规律等活动，共同参与知识的构建，符合学生的认知规律，还有利用微课，拓展学生的知识面，也可以让学生课前先去调查、了解有关的知识，效果可能更好。游戏活动的设计还有判断题等让学生在活动中再次巩固新知，非常受学生喜欢！