高老师工作室提出的 “具身理论” 特别让人耳目一新，很想多了解一些这方面的理论知识。高老师在设计中先整体的估测中了解学生所处的量感水平，再通过实际的测量活动去验证想法，这种严谨的活动设计能很好的揭示学习的本质，并在知识的学习中学会主动学习，主动思考，期待高老师在课堂实践中更好的表现。