通过对付老师这节课的研讨，可操作性较强，思路非常清晰，选取的角度也很新颖，在教学体积时落实了对学生量感的教学，注重在实际操作中体会量感，体会长方体体积与长方体长方体长、宽、高的关系，通过积累度量活动经验发展学生的量感。