《圆柱的体积》教学设计中，唐老师注重培养学生量感，从学生已有的知识经验和生活经验出发，创设有效的问题情境，初步建立量感清晰的概念。六年级孩子已经对量感有一定认识，以长方形正方形的体积为基础感知圆柱的体积，培养逻辑思维能力。