李老师，您好。三稿设计更加符合学情，创设的学习活动也比较丰富，相信学生会学得扎实，有趣。我个人认为本节课和前一节课（教室有多长）在教学内容，教学目标的设计上应进一步做好衔接和提升，另外学生对于 1 厘米实际表象大小感知可以再充分。