本帖最后由容桂容里小学于 2013-9-12 14:21 编辑 <br /> ``` [容山小学张丽雪发表于 2013-9-4 19:16](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=6120&ptid=1997) 三、实验探究，建立模型活动1：独立思考，大胆猜测相关素材 <br /> <br /> ``` <br /> 从张老师的课可以看出，张老师给予了学生充分的时间去动手测量、计算、计论，使学生能直接感受周长与直径的关系。在测量时，能否只准备两种圆形纸片，不要每组都大小不一的圆，方便学生计算、交流、比较。（标）

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本帖最后由容桂容里小学于 2013-9-12 14:21 编辑

[容山小学张丽雪发表于2013-9-419:16](http://bbs.xsj21.com/forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=6120&ptid=1997)

三、 实验探究，建立模型活动 1：独立思考，大胆猜测相关素材

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从张老师的课可以看出，张老师给予了学生充分的时间去动手测量、计算、计论，使学生能直接感受周长与直径的关系。在测量时，能否只准备两种圆形纸片，不要每组都大小不一的圆，方便学生计算、交流、比较。（标）