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吉林德惠张海英
吉林德惠张海英

本节课学生经历了由猜测到验证,再到应用的学习过程,是学生亲身体验并参与实际活动,让学生始终处于积极主动的表现之中,经历了观察物体,逐步培养了学生空间想象的能力,使他们建立的空间观念,培养了学生的量感。

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