整节课体现了从问题 - 猜想 - 验证 - 解决实际问题的课程理念，符合学生的认知规律。给了学生充分的独立思考和合作探究的时间。本节课曹老师用微课视频导入新课，充分调动了学生的学习兴趣，激发了他们的求知欲，并且大胆放手，让学生经历猜测、交流、验证的过程，在头脑中形成圆柱体积这个 “量” 的观念，积累度量经验，发展学生量感。