李老师本节课课堂设计，充分发挥了学生的主观能动性，使学生在探索中学习。在教学时，出示银行卡、医院的就诊卡、还有医保卡、衬衣纽、玻璃的厚度，眼镜片的厚度等等，可以使学生感受到生活离不开数学，数学源于生活。