原文:" 通过刚才的比较你有什么发现？

直径大的圆，周长也大。直径小的圆周长也小 '.

张老师从引入就开始让学生通过学具去观察得出了圆的大小与圆的直径有关，从而为这节课的最后教学目的：圆的周长与圆的直径有直接关系打下的基础.,(曾)