我认为刘老师在一稿的设计中，课堂引入环节非常的好，从课堂引入，就直接引出了空间二字，这样的话就引出了物体所占空间的大小就是物体的体积，捏橡皮泥这一个环节，也能够帮助学生感知前后两个物体形状变了，但体积没变，前后学生分别把橡皮泥捏成了一个有空间的，一个没空间，这样就让学生清晰地明白了体积和容积二者之间的区别。