教学设计二稿

【教学目标】

1. 结合具体情境，通过观察、操作等活动在比较物体表面和封闭图形大小的过程中理解面积的含义。

2. 通过比较两个图形面积大小的过程，让学生体会解决问题策略的多样性，培养学生动手操作的能力，同时发展学生的空间观念。　　

3. 在比较图形面积大小的过程中养成独立思考，勇于探索的习惯。

【教学重点】

理解面积是什么，体验比较策略的多样性。

【教学难点】

理解面积含义，比较两个图形面积的大小。

【教学准备】

学习单、学具袋、多媒体课件等