在本课中，老师通过让学生探究测量较大面积卡片的方法，引发学生自主改进旧方法，发现长方形的长、宽与面积单位边长个数的关系，突破由面积单位到长度单位的转化的难点，形成新知，并注意到新知和旧知之间的联系。