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李野
李野

唐老师的这节课,教学设计十分精彩,课的导入,能够激发学生的求知欲望,,既能激发学生探索图形知识的兴趣,也能强化学生头脑意识中圆柱的概念。教材情境图,既能通过观察柱子与水杯的体积大小发展空间观念与量感,也能感受学习圆柱体积计算方法的必要性。

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