唐老师的这节课，教学设计十分精彩，课的导入，能够激发学生的求知欲望，，既能激发学生探索图形知识的兴趣，也能强化学生头脑意识中圆柱的概念。教材情境图，既能通过观察柱子与水杯的体积大小发展空间观念与量感，也能感受学习圆柱体积计算方法的必要性。