贾老师在教学体积单位时，引导学生触摸数学的每一个角落，做出 1 立方厘米，接着 1 立方分米、1 立方米这一概念立足于 1 立方厘米概念进行迁移，借助于用手比划、实物感受，以及估一估、猜一猜等方式，发展学生的量感，促进空间观念的形成。