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贾老师在教学体积单位时,引导学生触摸数学的每一个角落,做出 1 立方厘米,接着 1 立方分米、1 立方米这一概念立足于 1 立方厘米概念进行迁移,借助于用手比划、实物感受,以及估一估、猜一猜等方式,发展学生的量感,促进空间观念的形成。

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