张教师能根据教学内容，因材施教地制定了教学思路，注重学生动手操作，主动探究的训练，每个操作环节都提出了具体的要求，通过学生动手操作，合作探究等活动来加深对长方形，正方形面积计算的理解，突出重点难点的内容，整个教学详略得当，重，难点把握准确。通过课件展示长方形的长宽的变化，进而推导出正方形的面积，一方面能够培养学生的想象能力，另一方面又推进了学生思维的发展，深化理解面积计算方法。