学生先猜想，再通过小组合作实验、交流得出结论，亲自去验证自己的猜想是否正确，既调动了学生的实际操作能力，也通过他们的实际操作自己得到结论促进了小组的合作意识。符合数学来源于实践的认知。充分发挥学生小组合作的精神，大胆放手让学生动手操作，并尝试完成验证猜想。推导出圆柱的体积计算公式，并懂得圆柱体和长方体之间的关系。在感知事物，获取感性知识中，操作与思维紧密结合，加深了对圆柱及体积的认识。