学生通过猜想 — 小组合作实验 — 交流讨论 — 得出结论，调动了学生学习的积极性，又培养了学生小组合作学习的能力。曹老师利用微课 3.0 中的资源，将教材中抽象的知识具象化，减少了操作过程中可能出现的盲目性，引导学生掌握了有效的测量方法。