本课设计新颖，课堂环节明了，环环相扣，操作性强。付波老师在教学时能从度量的本质出发，以学生的发展为中心，由线到面，由面到体，层层推进，使学生在实践活动中发现问题，并能解决问题，有效的发展了学生的 “量感”，为我们提供了一节别开生面的课。