创设情境时可引导学生用自己手中的实物 ，测量自己的课桌，先生可能用铅笔测量 也可能用直尺测量 ，或者是用文具盒测量，最后也能够得到同一课桌测量的结果不同，学生更能深刻感受到统一度量单位的必要性。