学习本课之前，学生已经有了长方体、正方体体积计算的基础，曹老师从学生已有的知识出，让学生经历猜想、验证、运用、估测四个过程，逐步学习圆柱体积的计算，课堂的各个细节都渗透了 “量感” 的思想。