培养策略数学量感表象 “量感” 就是指学生通过视觉、触觉等感官对物体长短、大小等方面的感受。有关长度等的量感培养常常被教师在教学中忽视，进而造成学生 “量感” 的缺乏，对计量单位含义的理解存在于表象阶段，对计量单位的运用全凭感觉的情况。