特别认同教师对量感的各种思考，尤其是 “量感” 的发展离不开学生的亲身体验，在操作实践中，通过积累度量活动经验发展学生的量感。这一点。的确是这样的，实际教学中我发现：越是能直接观察到、触摸到的量越容易被学生理解，也更容易在生活中运用。因此发展学生的量感需要教师重视学生度量操作经验的积累。