张老师让学生思考：正方形的周长与边长关系？它的公式是 c=4a，也就是周长是边长的四倍。然后让学生大胆地猜测一下圆的周长与直径究竟有什么关系？通过对比情景得出它们的关系。这种教学设计很值得学习。

南环小学 邹