我的反思

第一次在三（9）班进行了试讲，因准备不够完善以失败告终。自以为自己的设计很好，可真正实践下来，发现有很多的问题，观察的数据让我对课的想当然全部粉碎，最后归结为以下几点：

1：上课精彩的评价语几乎没有，有的也是对孩子不痛不痒的评价，评价语单一，老套，没有打动孩子的心灵，产生心与心的交流。在之后的课堂上应在评价语上进行改进，应做到：（1）准确得体（2）巧妙机智（3）灵活丰富（4）独特创新。通过课堂评价，调动学生的积极性，激发学生进行学习的内部动力。

2. 过渡语 在上课过程中，发现对过渡语的衔接不是很顺畅，没有起到承上启下、是学生快速达到掌握知识的目的，在下次的教学中应注意。