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这一稿的设计是最有创新性的，教学设计紧紧扣住数学的本质，用一条主线贯穿始终，那条主线就是 “关系”，因为数学主要研究三件事 “关系、规律、性质”。

从数量关系角度设计

  1. 长方形面积大小与小方格个数的关系？（数的关系）
  1. 长方形面积与长、宽的关系？（量关系）
  1. 正方形面积与边长关系？（量关系）
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