秦潇老师的这节课，能够很好的基于学生的生情和学情，从学生对于基础的意识量感为出发点，引导学生建立度量感知，从意识形态上认识 1 分米和 1 毫米有多长，在此前提下进而掌握和巩固米、分米、厘米和毫米之间的关系，并能进行准确的单位换算，很好的实现了本节课的教学目标和突破了重难点。