量感的建立开始时更多地依赖于学生经验的积累，激活学生原有的经验，能找准立足点，更好地将学生的思维有效的调动起来。侯老师借助生动直观又为学生所熟悉的素材，逐步形成正确、清晰的什么是面积表象。文绿三数贺焕娣