设计中，观察一下哪个圆的周长大，哪个圆的周长小？通过刚才的比较你有什么发现？

我觉得这个问题有些笼统，也不便于简单明快的达到教学目标。不如问一问：“圆的大小与它的什么有关？有什么关系？

（陈光普）