[容山小学张丽雪发表于2013-9-420:16](forum.php?mod=redirect&goto=findpost&pid=6127&ptid=1997)

设计初稿完成后我的困惑是：

1、有什么更好的方法渗透 “化曲为直 “的数学思想。2、本节课实验操作所需的圆 ...

我觉得学生准备的圆最好直径是 1 位数或一位小数而且小数位是数字 5，这样方便学生课堂上的计算，节省计算时间。