李老师的教学设计《铅笔有多长》尊重了学生的认知特点，贴近教学实际，从目标的达成，教学过程的多方面给活动，让学真正的在感受数学的美好，体会了数学的量感，精心设计的教学环节，充分考虑到学生的学情，能够面向全体学生，做到了以学生为本！