安老师从学生熟悉的生活情境引入新知，将数学知识放在一个生动活泼的情境中去学习，感受数学知识与实际生活的密切联系，丰富学生的感性认识，为概念的形成做好准备。结合具体的实物，通过观察、体验等活动，学生能在具体情境中理解周长的含义，激发学生的量感意识。让学生通过 “描一描、量一量” 等直观、具体的操作活动，发展学生感受量感，在习题中安老师引导学生去数周长，再一次训练学生对周长的理解，和量的感受，在长方形的周长学习中能有效帮助学生解决问题。也为以后学习打下基础。