刘琳老师这节课整体都注重学生量感的培养，整个教学环节都是在让学生去体验，感受，通过视觉触觉，在估一估，摆一摆，算一算中让学生经历知识的形成过程，在猜想验证中去感知量的多少，从而建立面积量感。