教学目标，核心问题定位准确，并能有效达成情景，创设合情合理，新旧知识接紧密。 数学课程，要求我们课程内容的选择，要贴近学生的实际教师教学，应该以学生的认知发展水平和已有的知识经验为基础，这节课中很好，体现了课程标准的要求，教学环节环环相扣，巧妙过渡。