教学设计出发点新颖，环节紧凑，从引导到层层推进，逐步建构学生量感，我个人特别喜欢巩固应用第 1 题，设计非常有趣，量感体会明显。但正方体体积这一环节是否能够讲完，讲完后是否还有时间练习，还需要验证。