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冯老师的这节课注重在课堂中生生互动,师生互动。在师生、生生群体互动之后,学生已初步形成知识网络,也就产生了去粗存精,归纳总结的欲望。当将三角形转化成已学过的平行四边形,找出它们间的关系,讨论:三角形的面积公式是怎样的?培养了学生的抽象概括能力。

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