纪老师通过估一估铅笔有多长，结合生活经验和活动参与来激发孩子的学习兴趣，培养学生的估测意识，并鼓励学生经历实际测量的过程，深刻认识 1 分米有多长。在每个任务中，通过问题引发学生主动思考，体现 “学为中心” 的教学理念。