有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆，应采用实践活动、动手操作、自主探究和合作交流等学习方式。冯老师的这节课第一部分通过说一说、摸一摸、比一比三部分让学生去认识面积，降低了学生理解难度。第二部分又通过引出长方形和正方形面积的比较让学生动手操作，让学生自己探究比较面积大小的方法，在合作交流探究的过程中实现了资源共享同时让学生成为了学习的主人，为学生提供了积极思考与合作交流的空间。