教学时，能否在有限的时间内引导学生进行有效的探究活动是教师上这节课比较难处理的地方，所以我认为在探究活动之前，教师的引导以及讲述学生在活动时要注意的细节都很重要，不妨把活动的要求以及注意事项一一列出，并以课件的形式展示。另外，还需要注意的是，测量会有一定的误差，要利用课堂上生成的资源使学生认识测量时总会有一些误差，同时让学生认识到测量方法正确、测量过程仔细等可以减小误差。是本人不成熟的想法，请各位老师多多指教。 （鸿雁）:)