本节课张老师以问题串的形式展开教学，每一个活动都精心设计核心问题，每一个核心问题都直击核心素养的培养。为了让学生达到深度学习，张老师还对教材进行了三个细节的改编。第一个改编将问题设置得更开放，更具有挑战性，也就更能激发学生学习的兴趣，促进学生的自主探究的乐趣。第二个改编打通周长与面积间的联系，通过对长度和面积大小的感知，进一步提示学生的量感，第三个改编将正方形的边长设置为 2.5 厘米，逼着学生细分单位或者推理来解决问题，促进学生的深度学习。