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@潘韫宇 通过 “猜”、“看”、“比”、“画”、“说” 系列活动,让学生在游戏中学习,在实践中探索,在表达中抽象出 “面积”。学生认知从一维过渡到二维,在对比中体会 “面积” 的含义,在对比中感知周长和面积的区别。

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