@潘韫宇 通过 “猜”、“看”、“比”、“画”、“说” 系列活动，让学生在游戏中学习，在实践中探索，在表达中抽象出 “面积”。学生认知从一维过渡到二维，在对比中体会 “面积” 的含义，在对比中感知周长和面积的区别。