在探究活动：圆的周长与直径有什么关系？，张老师设计了四人小组进行测量，记录。我个人认为可用例题的两个圆再加上学生准备的两个圆（共 4 个），因为例题的两个圆已有直径和直径周长的数据，只需要计算圆周率即可，可以节省一些时间。（容山小学 肖秋萍）