我觉得学生在生活中几乎很少接触到人民币，如果仅凭课堂上这短短的 40 分钟，学生未必能真正吸收。如果在课前，就可以让学生选去认一认或者画一画人民币，在超市中去找找与人民币价钱对应的商品，那么学生已有初步的接触和了解后，再学习本节课，可能学生会有更加深入的体会。