在教学中，以 1 平方厘米的正方形为参照，通过摆一摆，数一数，在实践操作、讨论交流中估计长方形的面积。使学生学习真发生，在有效的教学情境中进行真探究、真思考、真发现等深度学习，让学生在经历体验的过程中，自主建构自己的数学认知结构，提升了数学素养，发展了数学思维