本节课的教学中，重点是让学生通过自己动手，猜想，验证等一系列自己操作的活动推导出圆的周长。张老师在本节课的教学设计中给了学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，亲身实践.

                                                                          容山小学  欧婉珊